Всички възрастни някога са били деца. Преди да пораснат и да забравят какво е да чувстваш, да се изразяваш и да гледаш през очите на дете. Възрастните живеят в свят на правила и следват обществени норми, които са резултат от многовековно културно, историческо и политическо наследство. Училището учи децата как да спазват тези норми и как да пораснат…
Но често забравят да обръщат внимание на начина, по който децата виждат и усещат света. Затова нашият проект събира седем европейски страни – България, Великобритания, Германия, Кралство Нидерландия, Румъния, Словакия и Швеция, които да осигурят отворено пространство и да се вслушат в гласовете на децата. Участващите страни се различават значително една от друга по своето историческо минало, етническо разнообразие, жизнен стандарт, образователни системи и традиции за участие на децата и техните права в образователните системи. Посетихме 16 училища и се срещнахме с повече от 514 ученици. Училищната среда в
участващите държави значително се различава. Сред учителите, с които работихме, имаше някои с дългогодишен преподавателски опит и други токущо завършили образованието си. Някои бяха по-скептични към темата, а други се включиха с готовност и любопитство. Някои от училищата имаха богата история на тормоз и хулиганство, докато други се отличаваха с атмосферата си, поощряваща разнообразието и толерантността. Въпреки това всички деца показаха, че гледат на света по сходен начин, независимо къде живеят и учат. Те споделиха сходни истории за своето разбиране за тормоза и проблемите си в училище.
Отговорите на децата и това, което установихме, са представени на следващите страници. Постарахме се да се поставим на тяхно място и да усетим техните чувства, проблеми и надежди относно насилието и тормоза.
Книжката помага на родителите да разпознаят дали детето им е жертва на тормоз в училище и им дава идеи как да реагират и как да го подкрепят.